Bienvenidos a Armadillos Voladores

Este es un espacio de opinión dedicado al mundo de la Literatura Infantil y Juvenil (LIJ). Aquí encontrarán algunos artículos, reseñas y enlaces de gran utilidad.


¡Feliz lectura!


martes, 30 de julio de 2013

Premio Norma de Literatura Infantil y Juvenil 2014





¡Ya está abierta la convocatoria al Premio Norma de Literatura Infantil y Juvenil 2014!

Podrán enviar sus manuscritos hasta el 9 de septiembre de 2013. Este año se recibirán obras destinadas a lectores entre 13 y 18 años de edad. El premio será de quince mil dólares (15.000 USD) junto con la publicación de la obra.

Podrán participar escritores latinoamericanos (en Castellano y Portugués). 

Para consultar las bases por favor ver aquí:


martes, 25 de junio de 2013

5º Concurso Internacional Invenciones 2013




El objetivo del Concurso Invenciones es fomentar la creación literaria y plástica de obras para niños y jóvenes lectores.

Podrán participar escritores e ilustradores mayores de edad de cualquier nacionalidad o residencia, con una o más obras en idioma español, en dos categorías: álbum ilustrado o narrativa, bajo las siguientes bases:

A) Álbum Ilustrado: las obras presentadas en esta categoría deberán ceñirse al concepto de álbum ilustrado: la historia debe contarse a través de imágenes y texto que se complementan necesariamente para narrar una historia. Se sugiere ver nuestra colección “Los ilustrados” como referencia.

B) Narrativa Infantil y Juvenil: cuento o novela breve.
• Las obras deberán estar escritas en idioma español.
• Las obras deberán estar dirigidas a lectores entre 9 y 14 años de edad.
• El tema será libre, considerando la edad lectora que se seleccione (entre 9 y 14 años).

Para continuar leyendo las bases del premio, por favor ver el siguiente link:

miércoles, 22 de mayo de 2013

Papelucho: el niño más famoso de la literatura infantil en Chile


Papelucho (original de 1947),
Editorial Universitaria, 2000


Papelucho es un personaje 'ultra-conocido' por los chilenos, aunque entre los colombianos, lamentablemente, no podamos decir lo mismo. ¿Quién es Papelucho? Admito que hasta ahora no leído un solo libro sobre él (hace poco me enteré de su existencia), pero a través del artículo de Isabel Ibaceta se ha despertado mi curiosidad por ir a su encuentro... Hay una pequeña justificación para nuestra ignorancia: los libros de Papelucho no circulan con facilidad en nuestras librerías colombianas, pero entonces habrá que arreglárselas y buscarlos en bibliotecas públicas (como la BLAA) o en colecciones curiosas. 

El artículo que ofrecemos a continuación no sólo es una buena introducción al mundo de Papelucho, sino que además nos lleva a cuestionar: qué tanto saben realmente los mismos chilenos sobre el personaje y la serie escrita por su autora: Marcela Paz. 

Agradecemos muy especialmente a Isabel Ibaceta, entrañable amiga y colega, por contribuir con este texto exclusivo para Armadillos Voladores, y ¡que sea bienvenido Papelucho a nuestras tierras!


Sobre Isabel Ibaceta: 


Bibliotecaria, Licenciada en Gestión de Información de la Universidad Tecnológica Metropolitana de Santiago de Chile. Minor en Inglés y Magister en Literatura Infantil y Juvenil de Roehampton University en el Reino Unido. Ha realizado también, estudios de promoción de la lectura en el Banco del Libro de Venezuela (on-line). Actualmente, es candidata a Doctora en Literatura Chilena e Hispanoamericana en la Universidad de Chile. Su investigación doctoral se focaliza en literatura chilena entre 1930 y 1980, y particularmente en la influencia de la serie “Papelucho” en el canon y desarrollo de la narrativa infantil durante dichas décadas.



Papelucho: el niño más famoso de la literatura infantil en Chile

Por: Isabel Ibaceta Gallardo


‘Los Papeluchos’ son una serie de doce libros[1] de la autora chilena Marcela Paz (seudónimo de Ester Huneeus Salas, 1902-1985), publicados entre 1947 y 1974. Papelucho, el personaje central de estos textos, es uno de los niños más populares y más referenciados en el ámbito de la literatura infantil en Chile.

Papelucho en vacaciones 
(original de 1971)
Editorial Universitaria, 2001
Este personaje, que es el narrador en primera persona en estos textos, tiene entre 8 a 12 años (crece durante la serie), pertenece a una clase media acomodada y vive generalmente en Santiago o en centros urbanos.  Papelucho relata en forma autobiográfica y a través del dispositivo del diario íntimo (en la mayoría de los textos, pero no en todos), el acontecer de su vida cotidiana y de su familia por un período indeterminado de tiempo, el cual se extiende probablemente por tres o cuatro años de su infancia a lo largo de toda la serie.

La voz narrativa construida a través de la articulación del punto de vista del niño, ha sido considerada como una de las primeras y más exitosas tentativas de generar la sensación de un hablante infantil. Académicos como Manuel Peña, han señalado que es la primera voz que emerge en la literatura infantil chilena que crea un niño ‘más real’.

Papelucho, edición en griego
Papelucho (1947), así como los libros que le siguen, han tenido gran impacto en la narrativa infantil chilena. Esta serie, ha sido reconocida por críticos y escritores como Jaime Quezada, Raúl Silva Castro, Ana María Larraín y Alberto Fuguet, así como investigadores en el área de la historia de la infancia como Jorge Rojas. Estos textos han sido, además, traducidos a diversos idiomas (francés, japonés, italiano, griego y edición bilingüe castellano-inglés) y siguen siendo ampliamente reeditados, vendidos y utilizados en programas y proyectos educativos en Chile (han sido declarados material didáctico complementario de la asignatura de castellano en la enseñanza general básica). Por otra parte, esta obra ha recibido varios galardones en Chile y el extranjero, tales como el Premio Lista de Honor Hans Christian Andersen de la IBBY, Suiza, en 1968, y el Premio Office Chrétien du Livre, Francia, en 1980. Marcela Paz también recibió el Premio Nacional de Literatura Chilena en 1982.

¿Papelucho?, oh sí, por supuesto, ¡Papelucho! Sentimos que la mayoría de los chilenos y chilenas sabemos muy bien quien es. Como alguien dijo por ahí, “el que no conoce a Papelucho simplemente no es Chileno”. Tanto pregonamos que lo conocemos, que pareciera que ese conocimiento está en el aire del territorio nacional, que ese ser casi material nos pertenece a todos.  Así, insistimos con propiedad, en que Papelucho representa la esencia del niño chileno: divertido, alegre, tierno, rebelde y justiciero. El niño ‘nacional’, ese ser que encarna la más pura idiosincrasia del ‘cabro chico’[2] chileno, ese ícono simplificado, construido en el ya clásico y enmarañado proceso social discursivo de la construcción identitaria nacional.

Papelucho en la clínica (original de 1958)

Internándome en estos textos -en las primeras ediciones principalmente dado que las nuevas han variado bastante-, constato sin embargo, que no hay un solo Papelucho, hay varios. El Papelucho de los años 40 y 50 es contestatario, con unos interesantes tintes anarquistas; un niño desolado y triste, muy decepcionado y escéptico de las formas de vida y ética de los adultos, que desarrolla una crítica social y de clase. En su oposición a las formas de vida adulta y a la ley Papelucho dice:

-Es una lástima que sea pecado ser ladrón, porque es la única manera de ganar plata y, además no aburrirse. Me cargan los ingenieros, los abogados, los tapiceros y los profesores (Papelucho).

-¿Quién hizo las leyes? Yo creo que debe haber sido un perverso (Papelucho casi huérfano).

El Papelucho de los 60 es menos ácido y se vuelca a problemáticas más íntimas, focalizando su crítica predominantemente en la institución de la familia y las formas de crianza.  Le dice, por ejemplo, a su mamá:

- Si quiere yo se la educo (a su hermana menor) – le ofrecí-, porque se ve que Ud. no tiene ni la mayor idea. (Papelucho: mi hermana Ji)

Ilustración de ¿Papelucho Soy dix-leso?, 1974
En los años 70 Papelucho pierde parte de su agudeza, de su capacidad de crítica hacia las conductas y valores de los adultos, así como hacia los poderes fácticos y autoritarios. En el último texto ¿Papelucho, Soy dix-leso?, publicado en 1974 (escrito durante 1973, año en que comienza la Dictadura), el niño se muestra más ingenuo y con menor conexión y entendimiento de su entorno político-social que en los primeros libros.  Papelucho prácticamente no cuestiona al ‘teniente de carabineros’, personaje con el cual vive una serie de aventuras. En este último texto, el niño que se construye, que anda a la orden del policía llamándolo ‘mi teni’ (teniente), actuando y valorando el mundo de acuerdo a lo que este adulto le transmite, no me cuadra con el autónomo, lúcido y desenfadado Papelucho de los años 50 y 60, el cual critica desde sus padres, educadores, a dueños de fundo, clases acomodadas, políticos, hasta las leyes civiles y el orden social imperante, y que grita enfáticamente “… a mí no me forma nadie el criterio” (Papelucho casi huérfano).

Por lo anterior, no veo cómo y de dónde nace la idea generalizada de comentaristas, críticos, reseñas en diarios y otros medios, en donde se habla de un Papelucho tan bien definido, con un carácter tan delineado; un Papelucho ‘compacto’ y sin contradicciones. Esta idea, con ejemplos como los de los párrafos anteriores, puede rebatirse claramente.

Papelucho historiador (original de 1955),
Editorial Universitaria, 1974

La respuesta a este fenómeno de generar un ‘Papelucho único’ es, en parte, que este gran conocimiento que creemos tener sobre el personaje, no es sino la mera imagen que la opinión pública ha construido de la serie. Esa especie de ‘producto’ que describe Alberto Fuguet en su artículo “Papelucho Revisitado” (“Revista del Sábado”, Diario el Mercurio, 21 abril, 2007) como “una figura pop local, que es parte de nuestro disco duro emocional, y que es conocido y querido incluso por aquellos que nunca lo han leído”, y el cual claramente si bien se nutre del personaje literario, no es el mismo. Esto es lo que Pierre Bourdieu, en su teoría sobre los campos de poder y campos culturales denominaría el “sentido público de la obra”, que sería en palabras de este autor “la representación social, a menudo estereotipada y reductora, que de la [obra] hace el público de los aficionados.”

Papelucho y mi hermana Ji, 1964
Editorial Pomaire
Buscando a Papelucho en el papel, buscándolo desde su propio habla y sin mediaciones de reseñas críticas, periodísticas y otros documentos que insisten en reducirlo a historias de “humanidad, ternura, felicidad y aventuras”, corroboro un gran desconocimiento en dichos textos,  tanto de la construcción del personaje literario, a través de la estilística de su voz, así como de la diversidad y complejidad de los motivos, temas, ideologías, y técnicas narrativas que articulan el relato en esta serie.

Si a nivel de celebridad pública conocemos bastante de Papelucho. A nivel académico, y desde los estudios literarios, esta serie, este niño -al cual constantemente se alude, desde una perspectiva esencialista sobre la infancia, como una de las más fieles representaciones del mundo, mentalidad y psicología del niño chileno (nótese, aquí, que el niño chileno sería entonces ¡sólo el niño de clase media acomodada!)- es en realidad una compleja incógnita:

¿Por qué no crece Papelucho?, cosa que insistentemente se repite. Lo dice, por ejemplo, Fuguet en el artículo que se mencionó anteriormente (que es uno de los más lúcidos comentarios que se puede encontrar en la prensa en todo caso).

¿Seguro que no crece? Pues, hay varias referencias explícitas e implícitas en los propios libros de Papelucho que nos pueden demostrar lo contrario.

Ilustración de la séptima edición de Papelucho,
Editorial Sudamericana, 2010

En el libro número dos, Papelucho casi huérfano, el niño nos dice refiriéndose al libro anterior: “Cuando yo era chico, escribía mi diario, pero un cabro de la clase me lo tiró a la basura”. También comenta: “Mi historia pasada era una buena lata, pero la que empiezo ahora es muy distinta, porque ya sé muchas cosas que antes me parecían misterios.” Más adelante señala: “ya tengo diez años y medio y me falta bien poco para los once y tengo hartas ganas de cumplirlos porque voy a cambiar.”

Así, el mito de que Papelucho no crece es un buen ejemplo de cómo se construye un ‘Papelucho deseado’, una figura pública icónica a partir de ‘Los Papeluchos’ que componen la serie novelesca. Queda pendiente problematizar y preguntarse por qué se ha hecho común esta idea de un Papelucho biológicamente inmutable.

Habiendo dicho todo lo anterior y para terminar me pregunto:

Papelucho detective (original de 1957),
Editorial Suramericana, 2003
¿Conocemos realmente a Papelucho? ¿Es solo esa figura pop local de la que habla Fuguet? El Papelucho en el papel, el que nos habla directa y secretamente a través de ‘su’ escritura ¿quién es, cómo es, para quien escribe?

Pero ¡no!, por favor no tomen todo lo anterior como un discurso negativo. Al contrario, el desconocimiento y el estado inexplorado de esta serie abre un gran espacio para la producción y proposición de significados desde la teoría literaria y desde cualquier otra perspectiva desde la cual se la quiera estudiar.




[1] Papelucho (1947), Papelucho casi huérfano (1951), Papelucho historiador (1955), Papelucho detective (1957), Papelucho en la clínica (1958), Papelucho perdido (1960), Papelucho y mi hermana Ji (1964), Papelucho Misionero (1966), Papelucho y el marciano (1968), Papelucho y mi hermano hippie (1971), Papelucho en vacaciones (1971), Papelucho ¿soy dix leso? (1974).

[2] Forma coloquial de llamar a los niños en Chile.

---------------------------------------------------------------------------------


Recomendamos ver:


La página de la Fundación Marcela Paz. Muy bellamente diseñada, fácil para consultar y que nos permite conocer más sobre la autora de Papelucho, entre sus otras obras literarias y contribuciones. Algunas de las imágenes de las portadas fueron tomadas de este sitio web.


Y una curiosidad: el trailer de la película animada "Papelucho y el Marciano"  (2007). Adaptación del libro del mismo título y realizada por chilenos.




viernes, 26 de abril de 2013

Presentación de Con mi Cuento Encanto


El jueves 25 de abril estuvimos en FilBo en la presentación del CD: Con mi Cuento Encanto, obra realizada por el Ministerio de Cultura. Las canciones para niños fueron interpretadas por María del Sol Peralta y la agrupación Cantaclaro.

Reconozco que la grabación no es muy buena, pero al menos es un registro para que se hagan una idea de cómo fue el evento. Los niños estaban felices; a diferencia de los grandes ellos no simulan interés o entusiasmo. 


La interpretación de los niños de Cantaclaro 
y la participación del público infantil fue lo más memorable del evento


Los invito a ver la página web del proyecto. Aquí podrán escuchar las canciones, seguir la letra, ver fotos de quienes las crearon, en fin, escuchar las verdaderas voces de niños de algunas regiones del país interpretándolas.


¿Qué es Con mi Cuento Encanto?

Es una "serie sonora de veinte relatos cortos, cada uno con versión musical original, creados por niños de primera infancia de cinco regiones de Colombia. 

Libro digital Con mi cuento encanto. Experiencias narrativas para crear, dirigido a los adultos que trabajan con y para la primera infancia, cuyo fin es poner a su disposición claves útiles que les permitan estimular la capacidad creativa de los niños, e invitarlos a relatar nuevas historias."

Les recomiendo escuchar en la página, la canción de Las Palomas (del Departamento de Santander), con una historia sencilla y muy simpática.

¡Que se diviertan!

miércoles, 24 de abril de 2013

Lanzamiento: Poesía Infantil Colombiana



Detalle de Cuentos Pintados de Rafael Pombo e ilustrado por
Ivar Da Coll


Este Jueves 25 de Abril, en el marco de FilBo, se presentará el libro: Poesía Infantil Colombiana, que hace parte de la colección de estudios críticos: "Cuadernos de Literatura Infantil Colombiana", editada por la Biblioteca Nacional.

Lugar: Salón Madre Josefa del Castillo (Corferias)
Hora: 7 pm - 8:30 pm 

Las boletas para entrar a la Feria las podrán reclamar en la Biblioteca Nacional (cupo limitado).

Poesía Infantil Colombiana es <<un panorama de la poesía infantil en nuestro país desde la tradición oral, pasando por Rafael Pombo y una selección poética de autores como Víctor Eduardo Caro, Carlos Castro Saavedra y Fanny Osorio.>>


domingo, 21 de abril de 2013

Presentación: Raquel y el Fin del Mundo




Mariana Gil Ríoshistorietista colombiana, y Carolina Vanegas, editora, leerán la novela gráficaRaquel y el fin del mundo.

Este evento se realizará en la librería Casa Tomada, el día miércoles 24 de abril, 6 pm, entrada libre.

Dirección: Transversal 19 Bis No. 45 D - 23 Bogotá, Barrio Palermo
Tel: 245  16 55

Taller con Vivian Mansour (México)




El jueves 27 de abril, en FilBo, la autora méxicana Vivian Mansour compartirá con los niños un espacio de imaginación y escritura.

Lugar: 
Pabellón infantil - Rafael Pombo (Corferias)

Hora: 10:00 am - 10:30 am


Visita del escritor Satoshi Kitamura





El sábado 27 de Abril el escritor e ilustrador Japonés Satoshi Kitamura, estará en la Feria Internacional del Libro de Bogotá, en un encuentro con niños y sus familias.
Lugar: Pabellón infantil - Rafael Pombo (Corferias)
Hora: 3 pm - 4:30 pm

------------------------

Satoshi Kitamura también estará en el Centro Cultural García Márquez, FCE, Auditorio Rogelio Salmona, 
el día Viernes 26 de Abril10 a. m.


Lanzamiento: Una Carta para Luciana


En la Feria Internacional del Libro de Bogotá, se realizará el lanzamiento del libro: Una Carta para Luciana de Adriana Carreño (V Premio El Barco de Vapor-BLAA)


Fecha: miércoles 24 de abril de 2013 
Hora: 7:30 p.m.
Lugar: Corferias, Salón León de Greiff











La creación en Literatura infantil y juvenil: una mirada portuguesa




Conferencia 
Por: Mafalda Milhões
30 de Abril de 2013. 5:00 pm - 7:00 pm
BOGOTÁ, Biblioteca Luis Ángel Arango

Sala de Audiovisuales, Auditorio

Mafalda Milhões nació en el norte de Portugal, en Mirandela, el 1º de febrero de 1978. Cuenta historias, es editora, librera y también autora e ilustradora. Una mediadora de la lectura que tiene un sueño: construir una comunidad de lectores que sea inteligente, creativa y activa culturalmente. Conocedora del universo de la literatura infantil y de los procesos de mediación, integró el grupo de dinamizadores del programa de acciones para la promoción de la lectura del DGLB, que creó un nuevo concepto de lectura integrado a la educación. Su estilo es reconocido por la calidad, el acogimiento y la relación que tiene con el público. 

El reconocimiento nacional e internacional es amplio y la ha llevado a orientar proyectos y equipos en el campo del libro y de la educación. Sus proyectos son varios: el más grande es O Bichinho de Conto: Arte e Livros, que le apuesta a la necesidad de trabajar la relación entre literatura y edicación a través de la calidad de los encuentros entre libreros, editores, artistas, contadores de historias, educadores, otros mediadores de la lectura y una comunidad de lectores en construcción.

Entrada gratuita hasta completar aforo

Fuente: banrep.org

-------------------------------

Evento adicional:

Formación de lectores inteligentes, con Mafalda Milhões (Portugal). 3 pm. a 5 pm. Salón 1001 de la Torre 2 de la Universidad del Rosario (Calle 12C No. 6-25).

miércoles, 10 de abril de 2013

Taller de Libro Álbum (Venezuela)

Jairo Buitrago nos comparte el taller que estará dictando próximamente en Caracas, Venezuela, en compañía de Rafael Yockteng.

¡Buena suerte a ambos! Y esperamos que pronto nos participen sobre la versión que se haga en Colombia.


martes, 26 de marzo de 2013

Isol (Argentina) Gana el Premio Astrid Lindgren




Agencia EFE

"La escritora e ilustradora argentina Marisol Misenta, conocida como Isol, ha sido distinguida hoy con el premio Astrid Lindgren 2013, uno de los más prestigiosos del mundo en literatura infantil.

El jurado destacó que Isol crea libros con imágenes "desde la perspectiva de los niños" y que éstas "vibran con energía y emociones explosivas", llevando más allá los límites de su medio de expresión.

"Tomando el claro punto de vista de los niños como partida, aborda sus preguntas con una expresión artística poderosa y ofrece respuestas abiertas. Con humor liberador y ligereza trata también los aspectos más oscuros de la existencia", según el fallo difundido en la sede de la Fundación Astrid Lindgren en Vimmerby (Suecia).

Nacida en 1972, Isol debutó a los veinticinco años con "Vida de perros" y desde entonces ha escrito e ilustrado una decena de libros, además de colaborar con otros autores, sobre todo el poeta argentino Jorge Luján.

Aparte de escritora e ilustradora, Isol compone e interpreta música, con Buenos Aires, su ciudad natal, como lugar de residencia y de expresión artística.



El Premio de Literatura en memoria de Astrid Lindgren (ALMA), como realmente se llama el galardón, reconoce a autores, ilustradores e iniciativas que inciten a la lectura siguiendo el espíritu de la creadora de personajes como "Pippi Calzaslargas".

El objeto del premio es potenciar y aumentar el interés por la literatura infantil y juvenil en todo el mundo y fomentar el derecho de los niños a la cultura en el ámbito global.

El galardón fue instituido en 2003 por el Gobierno sueco, un año después de la muerte de la escritora, y está dotado con 5 millones de coronas suecas (770.000 dólares, 594.000 euros).

Entre los premiados en anteriores ediciones figuran el Banco del Libro de Venezuela (2007), la australiana Sonya Hartnett (2008) y el holandés Guus Kuijer (2012).

El premio le será entregado en una ceremonia que se celebrará en el Konserthus de Estocolmo el próximo 27 de mayo."

miércoles, 6 de marzo de 2013

En Abril: Diplomado Escribir para Niños




El 3 de abril iniciamos un nuevo curso del Diplomado Escribir para Niños: Estudio y Oficio de la Literatura Infantil, en la Pontificia Universidad Javeriana, Subcentro de Educación Continua de Ciencias Sociales, Bogotá (Colombia).

Pareciera que escribir para niños es una tarea fácil. Hay incluso quienes piensan que la literatura infantil plantea pocas exigencias y, por tanto, tiene menor mérito que otras formas literarias. Sin embargo, cuando se leen las obras de reconocidos autores de la literatura infantil como Lewis Carroll, Roald Dahl o Astrid Lindgren, solo para citar algunos ejemplos, se descubre que en realidad no es propiamente un juego. Por otra parte, la literatura infantil exige el desarrollo de múltiples destrezas y también conlleva a reflexionar en distintas dificultades para el autor.

Escribir para niños puede resultar todo un desafío, desde encontrar una buena idea y descubrir el lenguaje efectivo para contarla, hasta tratar de crear una conexión con el público lector. Pero también es una actividad estimulante, donde la imaginación puede desplegarse sin límites y la creatividad es un don altamente valorado.

A través del estudio de casos, ejercicios de escritura creativa y manejo de herramientas básicas de la narración, los estudiantes podrán construir mejores relatos, descubrir sus propios intereses y formas de expresión. Al final del curso deberán estar en condiciones de producir sus propias historias para niños, discutirlas y socializarlas.

Este diplomado busca ser un punto de partida para aquellos que deseen dedicarse a la creación de obras de ficción para niños y también para aquellos que estén interesados en el estudio formal de la literatura infantil.

Contenido

Módulo 1: Introducción a la literatura infantil

Módulo 2: El escritor adulto y el lector infantil

Módulo 3: Entretenimiento, didacticismo y otras cuestiones sobre el rol de
la literatura infantil

Módulo 4: Exploración de géneros

Módulo 5: Intertextualidad o el diálogo entre los autores

Intensidad

El curso se imparte los miércoles (6:00 pm - 9:00 pm) y los sábados (8:00 am - 12:00 m), para un total de 120 horas.

Para mayores informes sobre costos, incripciones, etc, por favor ver aquí


lunes, 4 de marzo de 2013

¡Esta semana inicia CILELJ!




Lo hemos estado esperando por meses y por fin se llegó la hora: el Congreso Iberoamericano de Lengua y Literatura Infantil y Juvenil (CILELIJ) se inaugura mañana 5 de Marzo, a las 7 pm, e irá hasta el sábado 9 de Marzo, en Bogotá.

"Bajo el lema Escribir, ilustrar y leer libros infantiles y juveniles hoy en Iberoamérica, más de 50 ponentes abordarán ante 600 asistentes la situación actual de la literatura para niños y jóvenes."

"Organizado por la Fundación SM y la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República de Colombia, CILELIJ reunirá a destacados autores, ilustradores y expertos en LIJ de toda Iberoamérica, que, durante cuatro días, debatirán en mesas redondas, presentarán sus ponencias, estudios e investigaciones, lo que permitirá a todos los participantes conocer cómo la LIJ interpreta el mundo de los niños y los jóvenes de hoy desde distintos aspectos: temas, géneros, estilos, visión del mundo, diversos lenguajes, medios y tecnologías en las que se expresa actualmente.

Además, analizarán los principales retos a los que se enfrentan los diferentes sectores relacionados con la literatura infantil y juvenil (LIJ) y la promoción de la lectura: escritores, ilustradores, editores y mediadores de Iberoamérica."

Esperamos la participación de importantes personalidades del mundo académico, escritores, editores, mediadores de lectura y expertos del libro infantil y juvenil. Entre ellos se encontrarán:

Néstor García Canclini (Argentina) con su ponencia: "Papel y pantallas: modos de leer"

"En busca de una lengua no escuchada todavía" por María Teresa Andruetto, Premio IBBY 2012 (Argentina)

"Ilustración de libros para niños: tendencias y construcción de identidad" por Fanuel H. Díaz (Venezuela)

"Nadar en aguas inquietas: una aproximación a la poesía infantil de hoy", Cecilia Bajour (Argentina)

"La narrativa para niños y jóvenes hoy", Maria Colasanti (Eritrea, Brasil))

"La casa, los libros y el mundo", Michèle Petit (Francia)

"Contar historias, conjugar la vida en imperfecto. Hacia una ecología de los tiempos verbales", Gabriel Janer Manila (España)

Es imposible enumerar aquí a todos los participantes de este evento, sus interesantes ponencias y los temas de las mesas redondas, de tal forma que los invitamos a visitar la página de CILELIJ y ver su programación con todo detalle.


PARA QUIENES NO PUDIERON INSCRIBIRSE

Los que no alcanzaron a inscribirse, o por otros motivos no pueden estar en el Congreso, habrá actividades alternas y de entrada gratuita a las que les recomendamos asistir:

En la Biblioteca Nacional, Auditorio Germán Arciniegas, 
Calle 24 # 5 – 60, se realizarán las siguiente presentaciones de libros y conferencias:

Miércoles 6 de Marzo, 7.00 p. m.
Presentación de las publicaciones:

Diccionario de ilustradores iIberoamericanos
Pablo Núñez, Constanza Padilla y Alfonso Ruano

Hitos de la LIJ iberoamericana
Beatriz Helena Robledo

Modera: María Jesús Gil Iglesias

Jueves 7 de Marzo, 7.00 p. m.
Conferencia: 

Para una bitácora de la literatura infantil y juvenil en internet
Sergio Andricaín y Antonio Orlando Rodríguez,
Se ofrecerá una copa de vino.
Entrada libre hasta completar aforo.

Exposiciones:

Los niños que fuimos: huellas de la infancia en Colombia
Lugar: Casa Republicana, Biblioteca Luis Ángel Arango (BLAA), 
Hasta el 11 de marzo de 2013.
Entrada gratuita

Premio Internacional de Ilustración
Feria de Bolonia-Fundación SM
Lugar: Sala de Exposiciones Bibliográficas, Biblioteca Luis Ángel Arango (BLAA)
Del 4 de marzo hasta el 4 de mayo
Entrada gratuita

Horario Exposiciones BLAA
Lunes a sábado de 9.00 a. m. a 7.00 p. m.
Cerrado los martes.
Domingos de 8.00 a. m. a 4.00 p. m.
No hay servicio los días festivos.
Entrada gratuita.

Rafael Pombo: 100 años
Curaduría: Beatriz Helena Robledo
Lugar: Biblioteca Nacional

Horario: Lunes a viernes de 10.00 a. m. a 6.00 p. m.
Sábados de 10.00 a. m. a 4.00 p. m.
Entrada gratuita.

También pueden visitar la página web de Rafael Pombo: www.rafaelpombo.co

Y el día Sábado 9 de Marzo, a partir de las 11 am, en el Parque Nacional, será el Picnic con Libros Infantiles. Un evento de clausura en el que se espera el encuentro de los autores e ilustradores con sus lectores:











CILELIJ POR TV

Los invitamos a ver la página de Señal Colombia, que transmitirá en línea este Congreso:



Fuentes: 




viernes, 22 de febrero de 2013

Exposición: Los niños que fuimos (Últimos días)


Fotografía Rodríguez
José Domingo Sierra
1939
Fotografía
Biblioteca Pública Piloto de Medellín, Archivo Fotográfico

No dejen de visitar la exposición "Los niños que fuimos: huellas de la infancia en Colombia", que estará abierta hasta el 11 de marzo de 2013 en la Biblioteca Luis Ángel Arango (BLAA), Casa Republicana.

La exposición abarca desde la época colonial, con algunos ejemplos prehispánicos, hasta la mitad del siglo XX. En ella encontrarán pinturas, fotografías, juguetes, esculturas, grabados, publicaciones, entre muchos otros materiales que nos permiten entender cómo eran los niños en distintos momentos de la historia colombiana. 

"Los niños que fuimos" está organizada por diferentes áreas temáticas: Símbolos Prehispánicos de Maternidad e Infancia, Representaciones, Vicisitudes, Modernización, Creaciones para la niñez, Estudiar, Trabajar, Rezar, Jugar, La infancia como mercado y Piezas destacadas.

Todas estas secciones nos dan cuenta de la representación que se hacía de los niños en determinadas épocas, las atenciones que recibían  por parte de los adultos, los productos que estaban dirigidos a los padres y pequeños, en fin, las representaciones y espacios que ocupaban los niños en una sociedad cambiante. Encontramos tanto imágenes idealizadas de la niñez como imágenes que reflejaban la realidad de un momento; como por ejemplo, fotografías de menores empuñando las armas durante la Guerra de los 1000 días (1899-1902).

Personalmente tengo varias razones por las que recomiendo ver esta exposición:

1. El material  de esta muestra nos proporciona importante información sobre como podían ser los niños colombianos en el pasado y al mismo tiempo nos permite pensar en las similitudes y diferencias con los niños de nuestro presente.

Francisco Antonio Cano Cardona
La niña de las rosas
1904
Óleo sobre tela
123,5 x 66 cm
Museo de Antioquia, Medellín

2. Aquí se reúnen bellas representaciones (algunas muy desconocidas) de niños de distintas épocas y condiciones sociales. Por supuesto, tampoco están ausentes en algunas de estas imágenes los adultos, padres o cuidadores, que también hacen parte de la formación de los niños. Vale la pena detenerse, por ejemplo, en los cuadros de Francisco Antonio Cano, Ricardo Acevedo Bernal, Eugenio Zerda, que retratan niños con una gran destreza técnica y carga emotiva; o también vale la pena mirar con atención las fotografías documentales de Luis Benito Ramos que nos muestran la dureza de la vida de los menos favorecidos.


Portada y contraportada
Rafael Pombo, Cuentos pintados para niños: La pobre viejecita
Nueva York, D. Appleton & Co., 1898
Edición para la Secretaría de Educación, México
Colección particular, Bogotá

3.  Las publicaciones para niños. Esta muestra nos permite conocer algunas de las revistas, libros, cartillas y publicaciones seriadas que fueron específicamente concebidas para el público infantil desde finales del siglo XIX hasta mediados del XX. Se pueden admirar Revistas ilustradas como: Pombo, Chanchito, Rin Rin,  Pulgarcito, Michin, netamente colombianas; u otras como La edad de oro de José Martí, que son verdaderas curiosidades.   

Fabricante norteamericano
Automóvil de baterías
c 1950
Hojalata
12 x 30 x 13 cm
Rafael Castaño, colección particular

4. Se exhiben algunos juguetes y objetos (como útiles escolares, pupitres, cartillas, etc) que hacían parte de la vida cotidiana de los niños de determinadas clases sociales, y que además nos hablan de una estética particular. Me resultan especialmente atractivos los juguetes: automóviles, aviones, muñecos articulados, realizados con gran finura y buen gusto por fabricantes extranjeros; además, muchos de ellos en excelente estado de conservación. 

Eugenio Zerda
El último toque
1904
Óleo sobre tela
95,5 x 67 cm
Colección de Arte del Banco de la República, Bogotá

5. Todo aquel que esté interesado en la infancia, bien sea porque le gustaría investigar su historia o porque se siente atraído por los productos dirigidos a la niñez (esto incluye a la literatura infantil), debe ver esta exposición. 

"Los niños que fuimos" nos permite vislumbrar algunos de los cambios de concepciones, ideas e imaginarios sobre lo que se consideraba "ser niño" en diferentes momentos históricos, y nos conduce a pensar en los cuidados que otras generaciones pensaron que eran los más adecuados para sus niños. Basta con ver algunos de los manuales o artículos de Puericultura, tratados sobre higiene en el hogar y colegio, consejos de salud y alimentación, de comienzos del siglo XX , para darse cuenta que paulatinamente se fueron introduciendo algunos cambios de comportamiento y costumbres frente a la salud y crianza  de los pequeños.


Luis Benito Ramos
De la serie “Juegos populares callejeros”
1936
Fotografía
9 x 14 cm
Colección de Arte del Banco de la República, Bogotá


6. Por último: tendremos que esperar un buen tiempo para volver tal variedad de objetos reunidos en un solo lugar y en torno al tema de la infancia en Colombia. Por otra parte, esta exposición nos invita a pensar en la necesidad de crear un museo de la infancia, en promover estudios que permitan conocer a fondo cómo eran los niños colombianos del pasado (costumbres, educación, etc) y sus relaciones con la familia y el entorno social.

Esta exposición constituye un suculento aperitivo para un tema del que todavía hay mucho de qué hablar.




Expo Virtual

Para nuestros lectores que no pueden ver la muestra en vivo y en directo, los invitamos a seguir el siguiente link que contiene algunos de los materiales que se encuentran en la exposición física y que resultan un buen complemento. ¡Que la disfruten!